0001231823
Đang online:	26
Hôm nay :	482
Hôm qua :	682
Tuần này :	482
Tuần trước :	8,306
Tháng này :	33,752
Tháng trước:	92,965

Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi văn thpt hai bà trưng

Thứ hai, 29/2/2016, 0:0 , Lượt đọc : 233

Đến với các em học sinh của những xã vùng đồi gò từ tháng 8 năm 2002, thú thật tôi rất lo lắng. Qua những buổi học đầu tiên, bất kỳ giáo viên nào cũng có chung nhận xét: Kiến thức của em mất gốc nhiều, khả năng nhận thức lại chậm- buồn nhất là các em chưa có lòng yêu thích công việc học.

Một ngôi trường mới. Những lớp học sinh đầu tiên. Đội ngũ giáo viên còn rất trẻ - phần đông vừa mới ra trường, sự nghiệp trồng người mới chỉ bắt đầu được một vài năm, tôi cũng không phải là trường hợp ngoại lệ.

Là một giáo viên văn, vừa rời giảng đường Đại học, trong tôi càng bao ước mơ hoài bão được ấp ủ, những hy vọng lãng mạn sẽ chắp cánh cho tôi trên con đường dạy học. Nhưng quả thực, các học trò của chúng tôi còn thiếu và yếu về mọi mặt. Điều đó khiến tôi thất vọng rất nhiều. Các em học đuối thế này, giảng mãi vẫn không hiểu thì biết làm thế nào? Với bộ môn Văn lại là một vấn đề nhức nhối. Các trò bây giờ thường ít để tâm vào môn văn (…) thành thử câu cú, chữ nghĩa sai rất nhiều. Tai hại hơn là vấn đề nhận thức đọc bài văn của các em, nhiều khi cười… ra nước mắt. Đau xót vô cùng! Những lỗi sai ấy của học trò đều cấy tích “truyền thống” khó có thể sửa được trong ngày một ngày hai.

Song, từ trong lo âu, tôi đã bình tĩnh tìm cách khắc phục bắt đầu bằng việc phát huy lòng yêu nghề sẵn có trong tôi. Rồi nữa tôi kiên trì đến với học sinh bằng tất cả tình yêu và sự quan tâm của mình. Làm cho các em hiểu rằng văn học có sức cảm hoá lớn đối với con người, đồng thời giúp các em cũng nhận thấy chỉ có học mới thay đổi được cuộc sống vất vả bấy lâu nay.

Mất công đãi cát, cuối cùng tôi cũng nhận ra trong bãi cát vẫn có những hạt bụi vàng lấp lánh. Điều quan trọng là phải làm cho những hạt vàng ấy át đi màu xám của cát bụi, rồi tôi được giao nhiệm vụ huấn luyện “ đôi gà chọi của trường” cùng các giáo viên trong tổ. Năm đầu tiên chúng tôi không dám nghĩ sẽ có học sinh giỏi tỉnh. Nhưng các chị em trong tổ vẫn tự động viên nhau, động viên học trò cố gắng hết sức. Bắt đầu từ việc chọn HSG ở các lớp cho dự thi HSG cấp trường, rồi chọn đội tuyển và bồi dưỡng. Kết quả năm đầu tiên hơn cả sự mong đợi. Có 5 học sinh đi thi thì trong đó có 4 học sinh đoạt giải (1 giải ba, bốn giải khuyến khích).

Đó là nguồn động viên đầu tiên giúp chị em trong tổ có thêm niềm tin và công việc ươm trồng hạt giống để có chồi biếc ở những năm sau.

Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi được BGH nhà trường đặc biệt quan tâm. Vì vậy tổ chuyên môn của chúng tôi cũng nghiêm túc thực hiện. Chúng tôi chú ý tìm kiếm, phát hiện những em có lòng say mê với bộ môn văn thông qua các tiết dạy trên lớp, qua số bài các em dự thi ở mỗi bảng tin khoa học của tổ đặc biệt quan tâm đến những em có khả năng cảm thụ tốt văn thơ theo cách riêng của mình. Từ đó khơi gợi ở các em lòng ham thích, sự khát khao muốn khám phá thế giới, tâm hồn, cảm xúc của con người qua thơ văn. Chúng tôi tổ chức các cuộc thi HSG cấp trường ở cả 3 khối lớp học hàng năm, chọn ra các em xuất sắc để tạo nguồn cho năm sau. Công tác dạy đội tuyển được tiến hành chuẩn chỉ. Chúng tôi giúp các em hình thành kỹ năng làm bài, khả năng phân tích đề, diễn đạt suy nghĩ của mình qua mỗi buổi học ôn luyện. Ra đề cho các em làm, chấm sửa cho các em. Chúng tôi sẵn sàng cho các em mượn những cuốn sách quý để tham khảo, học tập, nghiên cứu. Bản thân các giáo viên cũng rất coi trọng công việc bồi dưỡng học sinh giỏi. Mỗi cô được giao một mảng đề tài để tìm hiểu. Ai cũng xác định rõ dạy học sinh giỏi là cơ hội để mình trau dồi thêm về kiến thức. Nhiều khi thầy cô lại học được những điều rất thú vị từ học trò của mình. Đó là niềm vui.

Nhờ có lòng yêu nghề, sự tận tâm với công việc của toàn bộ giáo viên trong tổ, đặc biệt là ý thức trách nhiệm cao trong giảng dạy và ôn luyện học sinh giỏi, 5 năm qua tổ văn của nhà trường đã có tổng số 15 giải học sinh giỏi cấp tỉnh trong đó có nhiều giải cao (2 Nhất, 1 Nhì, 2 Ba, 10 Khuyến khích), góp phần đưa tổ xã hội liên tiếp 2 năm giành được danh hiệu Tổ TTXS và được Sở Giáo dục - Đào tạo khen thưởng.

Đó là kết quả ban đầu trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi của tổ Văn. Mặc dù kết quả đó còn chưa cao, chưa được như mong muốn nhưng nó chứng tỏ sự lao động nghiêm túc của anh chị em trong tổ. Nó góp phần động viên học sinh cũng như giáo viên trong trường thi đua phấn đấu để xây dựng một mái trường Hai Bà Trưng vững mạnh, xứng đáng là ngôi trường mang tên hai vị anh hùng đất Việt.

Kim Thị Bích Lụa_Giáo viên Văn (Tập san kỷ niệm 5 năm thành lập trường)

Chia sẻ bài viết: Chia sẻ tin bài

Tin cùng chuyên mục

Mái trường thân yêu (tập san kỷ niệm 5 năm thành lập trường)

1/3/2016Lịch sử phát triểnTrường THPT Hai Bà Trưng được thành lập năm 2002 lúc đầu chỉ có hơn 10 cán bộ giáo viên, đến nay trường đã được 5 tuổi. Thật vậy, đó là ngôi trường rất trẻ với đội ngũ thầy cô giáo cũng rất trẻ nhưng những thành tích đạt được thì thật đáng khích lệ: Chi bộ Đảng trong sạch vững mạnh, cơ quan văn hoá, trường tiên tiến xuất sắc.

Thầy giáo lê anh tuấn - một tấm gương "nhà giáo hà nội tâm huyết, sáng tạo"
11/12/2018Lịch sử phát triển
Trường thpt hai bà trưng - thạch thất - môi trường giáo dục thân thiện, chất lượng
29/2/2016Lịch sử phát triểnTrường thpt hai bà trưng - thạch thất được thành lập và chính thức đi vào hoạt động từ ngày 01/07/2002, trường nằm trong vùng đồi gò, kinh tế chậm phát triển của huyện thạch thất - thành phố hà nội.
Giới thiệu về nhóm giáo dục công dân
29/2/2016Lịch sử phát triểnGiới thiệu về nhóm giáo dục công dân
Ký ức thời gian
29/2/2016Lịch sử phát triểnTôi thật may mắn và tự hào được là một trong những người đầu tiên có mặt trong ngày đầu thành lập trường THPT Hai Bà Trưng (Ngày 01/7/2002), được gắn bó cùng tập thể sư phạm, xây dựng nhà trường từng bước phát triển trong 5 năm qua.